La Francolatina

έτσι είναι η ζωή: Eso es la vida

Célina Marie — 2011-02-18T13:19:54Z

Si me piden contarles una experiencia intercultural, les hablaré sin duda de mi "albergue español" en Grecia, un año de Erasmus para hacer un máster 1 de literatura latinoamericana.

Yo había estudiado durante tres años español y literatura latinoamericana en Lille y me encantó seguir aprendiendo el español en Grecia porque así pude mezclar las culturas francesa, griega y española. Una experiencia doblemente interesante que me permitió descubrir una nueva cultura, la griega y, al mismo tiempo, conocer la visión que allí tenían de la cultura española y latinoamericana.

Sin embargo no fue lo único que aprendí.

También me di cuenta de que cuando estamos en un país, tenemos que compartir y adaptarnos a todo, tanto a lo bueno como a lo malo. En efecto a raíz de los acontecimientos de 2008 [1], mi piso fue quemado, asistí a escenas tristes y finalmente, tuve que volver a Francia.

Al mes siguiente pude volver y terminar ese año de estudios. Después de esos acontecimientos me sentía de verdad "afectada" cuando leía noticias de Grecia. Había dejado de ser sólo un destino para pasar un año divertido y se había convertido en un país que me importaba, como si hiciera parte de él. Creo que mi interculturalidad empezó en ese momento, cuando me impliqué de verdad con la otra cultura.

Mi albergue español [2] en Grecia

Es obvio que cada vez que cuento esta historia la gente me pregunta ¿ y por qué Grecia? En efecto, este destino no tiene a priori un lazo directo con mi perfil luso hispánico.

La verdad es que la respuesta no es simple, no es algo que se resuma en dos palabras y en realidad tal vez no haya una sola respuesta.

Creo que por una parte corresponde a la forma como yo viví la interculturalidad. En efecto, fue un intercambio total, hecho tanto de botellones con mis amigas polacas frente a la Acrópolis como de un concierto greco-italiano en el que mis amigas francesas y yo intentábamos bailar la “farandela” y de las clases en las que la profesora griega me daba explicaciones en español para ayudarme a entender...el portugués.

Sí, es definitivamente cierto que, como se dice en Francia, "los viajes forman la juventud" [3]. Al termino de esa estadía, volví a mi país con un mejor conocimiento de los otros y también de mí misma. Durante ese año de estudios del español...en Grecia, me di cuenta de que más que el país elegido o la lengua hablada importa sobre todo el encuentro, que el "otro" es una necesidad básica para cada uno de nosotros.

Me encantó la experiencia de lo intercultural y sé que quiero trabajar dentro de este ámbito porque después de ella, incluso cuando estoy en mi ciudad del norte de Francia, tengo la sensación de estar viajando.

[1] A causa de los problemas socio económicos y de la muerte de un adolescente por parte de la policía los griegos manifestaron su ira de manera bastante violenta

[2] La expresion "albergue español" se refiere, entre otras cosas, a un lugar en el que uno lleva lo que quiere, al que en cierto modo, uno adapta a lo que uno es y quiere.

[3] Les voyages forment la jeunesse

Célina Marie, por Anaïs Munier

Anaïs Munier — 2011-02-18T13:19:15Z

Celina nació y pasó su niñez en una ciudad del Norte de Francia llamada
Maubeuge. Fue durante un viaje a España que tanto su vida como su objetivo profesional cambiaron totalmente. En efecto, después de una niñez tranquila Celina había empezado una carrera en psicología en la universidad de su ciudad. Durante un verano se fue de niñera a las Islas Canarias. Este viaje la transformó completamente y no creo exagerar si uso la palabra “flechazo” para describir su encuentro con España.

Celina regresó totalmente subyugada por la belleza del país, por la gastronomía, por los bailes y por el descubrimiento de una nueva lengua. Volvió completamente seducida por la cultura española y decidió acabar con su antigua carrera y empezar una licenciatura de español en Francia. Su objetivo era aprender lo más posible sobre el país que adoraba.

Después de licenciarse y antes de volver a España, decidió abrirse a otros países y a otras culturas al efectuar un año de intercambio universitario en un país Europeo con el programa Erasmus. Eligió entonces pasar un año en Grecia.

Aprendiendo español...en Grecia

Celina estudió allí un máster en literatura latinoamericana pero también tuvo cursos de lenguas extranjeras (griego, portugués, italiano y español). Viajó mucho dentro del país, en las islas griegas pero también hacia otros países cercanos como Turquía, Serbia, Bulgaria y Macedonia. Durante esos viajes se dio cuenta de la enorme riqueza que le ofrecía esta experiencia y tomó conciencia de lo apasionante que era descubrir y compartir su cultura con extranjeros y la suerte que tenía de vivir estos intercambios con los habitantes de estos países culturalmente tan diferentes de Francia. Decidió entonces buscar un máster que le permitiera aprovechar sus experiencias personales y profundizar sus conocimientos en el ámbito de las relaciones interculturales.

Al regresar a Francia, oyó hablar de un máster llamado “relaciones interculturales y cooperación internacional” en Lille y se dio cuenta de que era justamente lo que estaba buscando. Era como si fuera una señal del destino. Es curioso como a veces, todos los elementos que al principio no tenían relación entre sí, se encajan perfectamente hasta ofrecer una vista clara de su futuro. En efecto, los cursos propuestos en este máster correspondían totalmente a lo que Celina deseaba estudiar y decidió con mucha ilusión matricularse en el máster.

No fue decepcionada para nada y decidió efectuar la práctica del primer año en España, como encargada de los eventos culturales de la Alianza Francesa de la ciudad de Gijón. Ademas de su entusiasmo por la vida española, descubrió un ámbito y un trabajo con mucha responsabilidad que le encantó desde el primer día.

Sus experiencias en el extranjero han claramente influenciado a Celina en la elección de su futura carrera: encargada de las relaciones internacionales universitarias. De hecho, empezará en Marzo próximo una práctica en este ámbito. No nos cabe duda de que será todo un éxito.

Alice Januel por Justine Delefortrie

Justine Delefortrie — 2011-02-15T14:49:53Z

Se llama Alice Januel y tiene 24 años. Desde pequeña ha viajado mucho por el trabajo de su papa por lo que conoce bastante bien varias partes de Francia. Nació en Viriat (Ain) donde vivió sus 3 primeros años. Después se fue a Normandía, donde vivió hasta los 9 años; de allí viajó 3 años al Norte (Valenciennes) y luego a Belfort (en el Este de Francia) donde se quedó también 3 años. Finalmente llegó a Chambéry y después del bachillerato se fue a estudiar a Grenoble.

Ha estudiado el inglés, las letras modernas (se fue un año de ERASMUS a España para terminar su licenciatura), el francés como Lengua Extranjera (FLE) y las Relaciones Internacionales.

Su primera idea era de trabajar como profesora, pero después de un año de enseñanza a México (en la Universidad de la BUAP), se dio cuenta de que no era lo que quería hacer. Ahora, su proyecto profesional es trabajar en las universidades, ayudando a desarrollar las relaciones entre universidades del mundo para que los estudiantes tengan la posibilidad de viajar. De hecho, fue después de trabajar en un centro para estudiantes extranjeros que se dio cuenta de que le encantaba hacer eso. Alice está convencida que descubrir varias culturas y países ayuda mucho a abrir la mente y a crecer, madurar, por eso quiere participar en estos proyectos.

Seguir y seguir descubriendo

Ha visitado muchos países: Estados Unidos, México, Perú, Polinesia Francesa, Hawái, La Reunión, Europa, Egipto, Marruecos… Está acostumbrada al cambio y es muy multicultural, acostumbrada a vivir con extranjeros, personas de horizontes muy diferentes y con ideas distintas a las suyas.

También cabe señalar que habla varios idiomas (unos más que otros): inglés, español, alemán, portugués y un poquito de italiano. En el colegio empezó con el inglés y siguió con el alemán. Como pensaba que no era suficiente hablar solo 2 idiomas más que su idioma natal, decidió aprender el español. Hoy está pensando en irse a Portugal para hacer su práctica.

En cuanto a su carácter, Alice es una persona curiosa, sensible, con mucha energía y a quien le gusta descubrir siempre nuevas cosas, nueva gente…

¡Descubrir es su estilo de vida! Sin la posibilidad de saber más cada día, seguramente se aburriría…

– Ver también: Alice cuenta su experiencia de proifesore de francés en México

La sorpresa de la Benemérita

Alice Januel — 2011-02-15T14:49:44Z

Con mis alumnos mexicanos de la "Benemérita" tuve la oportunidad de enseñarles y aportarles mis conocimientos pero también de aprender muchísimo de ellos.

Toda mi vida he podido viajar por todo el mundo (a Inglaterra, España, Italia, Tahiti, Hawaï, Egipto, Marruecos…) y tener diversas experiencias multiculturales.

Mis estudios me dieron la oportunidad de poder irme de intercambio un año a España (en Zaragoza, en el Norte del país), para estudiar literatura francesa. Eso me dio muchas ganas de trabajar en la cooperación internacional. Al conocer mucha gente de diversos países, me di cuenta de que el intercambio, el diálogo con personas de otras culturas y de otros idiomas ayudaba a abrir la mente y a tomar conciencia de que hay muchas maneras diferentes de ver el mundo.

Después de ese año en España, seguí mi carrera un año en Francia en Francés como Lengua Extranjera (FLE) y luego me fui otro año a México como profesora de francés en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla para dar clases a estudiantes mexicanos.

Quise hablar de esta última experiencia como ejemplo de intercambio cultural porque me permitió diferencias muy grandes entre la manera de considerar a los profesores en México y en Francia.

Otra relación entre alumnos y profesores

Todo lo que había vivido y escuchado en Francia sobre los profesores hacía que ya tenía una idea bastante clara de la profesión. Pero muchas cosas cambiaron cuando llegué a México y empecé a dar clases. Primero porque era mi primera experiencia real como profesora y segundo porque la forma de enseñar es muy distinta entre los dos países !

Por ejemplo, los primeros días llegué con la idea de que con los estudiantes todo iba a ser bastante formal. Como era una Universidad, pensé que las cosas tenían que ser bien "ordenadas"…Cual fue mi sorpresa cuando me di cuenta de que la mayoría de los profesores tenían una relación casi amistosa con los estudiantes!

Mis alumnos de la BUAP

Siempre se tuteaban y muchas veces los estudiantes conocían la vida de los profesores, habían ido a comer juntos y en clase se reían mucho, con gran complicidad.

Cuando empecé las clases los estudiantes (que aproximadamente tenían mi edad) me hicieron muchas preguntas. Como yo era extranjera ¡más curiosidad tenían!

Poco a poco entendí que, al menos en esta escuela, las relaciones no eran, digámoslo así, “verticales”, sino realmente “horizontales”. Todos se consideraban personas que podían dialogar, sin timidez o vergüenza, sin ningún sentimiento de inferioridad por parte de los alumnos hacia los profesores.

Pude entonces construir relaciones muy amistosas sin que se perdiera el respeto y sin que mis alumnos me consideraran tan solo como una joven o una amiga.

La relación entre un profesor y sus alumnos es un equilibrio difícil de encontrar pero cuando se lo encuentra, se puede disfrutar de una enseñanza muy enriquecedora.

Con mis alumnos mexicanos tuve la oportunidad de enseñarles y aportarles mis conocimientos, pero también aprendí muchísimo de ellos. Creo que si algún día llego a ser nuevamente profesora, tendré más herramientas para construir una buena relación con estudiantes, sin limitarme a aplicar el modelo que toda me vida había conocido.

– Ver también: una "biografía" de Alice Januel por Justine Delefortrie

¡A mis amistades interculturales !

Guillaume Jacquemart — 2011-02-15T14:25:52Z

Lo más importante en todas esas experiencias es actuar con mucho respeto para el otro, aceptar lo que alguien está dispuesto a darte o a recibir.

Cuando llegué a Argentina, la primera cosa que me llamó la atención es la manera como se relaciona la gente. Me sorprendió ver que la gente me podía dar tanto cariño de repente. Estaba un poco desestabilizado. Por un lado me ponía incomodo pero por otro me venía bien ya que acababa de llegar al país y me reconfortaba mucho sentir ese cariño. Pensé que tenia que dejarme querer, no podía rehusar esas primeras manifestaciones de amistad que me daba la gente.

Cuando uno se va al extranjero tiene que dejar de lado su manera de relacionarse y estar dispuesto a encontrarse con otros comportamientos. Es cierto que puede ser muy desestabilizador : las distancias entre los cuerpos pueden ser muy variables en América Latina o en Europa. Un gesto puede ser rápidamente mal interpretado y dejar a una persona ofendida o totalmente desconcertada.

Me acostumbré muy rápidamente a esa manera de relacionarse : no se ponen barreras, se tutean y se besan fácilmente , se abrazan...Dicho esto, con las chicas de mi edad, tenia que ser muy cuidadoso en mi manera de interpretar sus comportamientos conmigo. En Francia , una chica que te da caricias, que te muestra su cariño, que te toma en sus brazos, te está diciendo que le gustas y que te quiere seducir. La verdad es que, en Argentina era un poco sorprendente al principio, pero me di cuenta rápidamente que a menudo no había más intención que la de llevarse bien con la persona que uno acaba de conocer.

Sin embargo era muy difícil para mi actuar de la misma manera con la gente. Yo soy muy sociable, pero no podía, de entrada, mostrar mucho cariño a un recien conocido. Siempre esperaba que él o ella me mostraran su afecto antes de hacerlo yo. Tenía miedo de equivocarme y de hacer gestos fuera de lugar. Es que no podemos cambiar de repente los codigos de nuestra cultura cuando hemos actuado según ellos durante años y años.

Con los argentinos de Bilbao

Guardé tantos buenos recuerdos de Argentina, que cuando el año pasado tuve que elegir un organismo donde realizar mi practica de estudios en España, no dudé ni un momento en hacerla en una asociación de inmigrantes argentinos que se encuentra en Bilbao.

Haber tenido esa experiencia en Argentina me ayudó mucho para poder integrarme al grupo. Saber como actuar con los argentinos me permitió romper rápidamente el hielo. Además, les sorprendió ver un francés hablar español con acento argentino (ya que he aprendido castellano allá) y tomar maté. [1]. Entonces de ver un francés que sabe prepararlo y servirlo a los demás permitò romper las barreras que se suelen encontrar durante los primeros encuentros. Pude crear lazos de amistad muy fuerte con los argentinos que trabajaban en la asociación.

Era mucho más complicado con los vascos. Tienen una manera de relacionarse mucho más fría, y la verdad es que era un poco difícil estar en un mismo día con mis amigos argentinos y luego con los conocidos o amigos vascos que yo tenia... Tenía que tener dos comportamientos totalmente diferentes. Muy intimista con los argentinos, y más contenido, recatado, con los vascos. Ellos no muestran nada. En muchas ocasiones tenía la impresión de molestarles. Era complicado entonces definir la manera de comunicarme porque sentía una presion que me impedía expresarme con naturalidad. Fue muy frustrante al principio: por un lado, me sentía integrado en el grupo argentino y por otro, excluido de la comunidad vasca.

Revisando códigos relacionales

Busqué entonces otras maneras de actuar . Me acuerdo haber charlado de ese tema con un amigo vasco que pasó la mayoría de su vida en Argentina. Pese a estar "en casa", le costaba mucho comunicarse con su gente. Eso occuriò desde el momento que volvió de Argentina para vivir de nuevo en el País Vasco : en contacto con la argentina, su propria cultura habia evolucionada y le impedia relacionarse, como lo hacia antes de partir.

Con los argentinos de Bilbao durante el mundial de fútbol de 2010.

Con ese testimonio, entendí finalmente que al estar acostumbrado a una cultura intimista o cercana como la argentina, uno intenta sortear las estrategias relacionales de quienes pertenecen a una cultura menos cercana y actúan así para poder mantener una distancia que les parece necesaria para protegerse. Decidí entonces a actuar sin buscar esta confrontación y contentarme con el nivel de intimidad que las personas vascas ofrecían. Esa manera de comportarme me permitió en definitiva tener relaciones amistosas con vascos. Relaciones que a veces son más difíciles de crear pero una vez que te invitan a sus casas, estás considerado como un verdadero amigo.

Lo más importante en todas esas experiencias es actuar con mucho respeto para el otro, aceptar lo que alguien está dispuesto a darte o a recibir. Reexaminar sus propios codigos es necesario, y créenme, vale ampliamente la pena, porque gracias ello yo conservo recuerdos muy lindos y amistades muy fuertes.

– Ver también: una "biografía" de Guillaume por Cyrielle Bellanger.

[1] Con sus ritos de consumo (uno lo prepara y lo comparte con los presentes que beben del mismo mate y con la misma bombilla), esta bebida simboliza la fraternidad y la hospitalidad de los argentinos

Guillaume Jacquemart, por Cyrielle Bellanger

Cyrielle Bellanger — 2011-02-15T14:25:48Z

Guillaume Jaquemart nació en 1984 en Grande Synthe, en la región Nord-pas de Calais en Francia. Tuvo una juventud feliz, llena de alegrías como participar cada año en el famoso carnaval de Dunkerque .

En 2006, después de lograr el bachilerato literario, entró en la universidad de Lille para empezar una licenciatura de historia. Luego, decidió seguir con la maestría de historia cultural. Pensaba dedicarse a enseñar historia pero, desafortunadamente, más tarde se dió cuenta que la enseñanza no era lo suyo.

Despues de sacar el título, empezó a trabajar en un instituto como asistante de educación donde conoció a argentinos y españoles. Fue el primer contacto que tuvo con el mundo iberoamericano. Aquellos argentinos le invitaron a su país, razón por la cual se puso a estudiar el español. Lo aprendió en Argentina, lo explica porque Guillaume habla español con acento rioplatense. Se fue un año allá esperando dar otro rumbo a su vida profesional . Viajó muchísimo por el país del tango dando clases de francés para satisfacer sus necesidades. Su viaje no fue como de un turista, Guillaume vivía en una familia argentina, compartía su vida cotidiana, descubrió el corazón del país.

Dado que tenía el proyecto de desarrollar la cooperación internacional allá, quiso crear proyectos asociativos con una asociación francesa que trabajaba en una villa miseria de Buenos Aires. Al final, no logró llevar el proyecto al cabo porque sus amigos argentinos le desaconsejaron trabajar en la villa miseria porque, según ellos, era demasiado peligroso. Ocho meses pasaron antes de que se dedicara a otro proyecto. Quiso esta vez participar en la creación de una escuela en Comodoro Rivabia en Patagonia. Tuvo la idea de crear una cooperación con el ayuntamiento de Grande Synthe, su ciudad natal, resultó ser otro fracaso.

Un joven ambicioso, voluntarioso y generoso

Pero Guillaume es un joven muy ambicioso, tiene voluntad de lograr sus sueños y nunca tira la toalla. Decidió marcharse a Mendoza donde trabajó en una ONG de defensa del medio ambiente. Su papel consistía en sensibilizar los estudiantes en los colegios e institutos al cuidado del medio ambiente. Fue la primera experiencia de cooperación internacional exitosa.

Mientras estaba en Mendoza, conoció en una alianza francesaa una chica francesa que cursaba la carrera RICI, supo de la maestría y de regreso a Francia, se inscribió en primer año. Hizo la practica de Master 1 en Bilbao, en una asociación de inmigrados argentinos donde fue encargado del desarrollo de proyectos culturales en el marco del bicentenario en Argentina. Entregó también un diagnóstico acerca del funcionamiento de la asociación.

El tema le encantó y decidió aprofundizarlo en la próxima práctica que tendrá lugar en Cadiz, en la Asociación Pro - Derechos Humanos de Andalucía (APDHA) . Se dedicará a desarrollar la cooperación con asociaciones marroquíes. Una actividad "a la medida" para este joven que tiene un gran corazón y cuyo deseo más sincero ha sido siempre ayudar a los demás.

Élodie Dekeyzer, por Gahi Traoré

Gahi Traore — 2011-02-13T20:05:22Z

Elodie nació en 1987 en Dunkerque, la costa noroeste de Francia, en una familia interesada y apasionada la cultura africana.

La pasión familial la ha llevado a viajar varias veces a África, especialmente a Senegal, donde concibió una gran admiración por esa cultura, su gente, su arte.

Esa juventud llena de viajes y de encuentros influyó en su decisión de aprender las lenguas extranjeras, y la llevó a entrar a la universidad de Lille 3 para preparar una diplomatura de español.

Enamorada de esta lengua, Elodie decidió irse un año en Sevilla con el programa Erasmus para realizar su primer año de Master. Esta experiencia fue decisiva en la elección de su futuro. Nuevas pasiones, fuentes y motivos nacieron durante este periodo andaluz. El evento que hizo cambiar totalmente sus planes de vida fue la participación en una exposición de fotografías de la artista camerunesa Angèle Etoundi Essamba que mostraba retratos de mujeres africanas y que le hizo recordar su infancia viajera y su atracción por las culturas extranjeras.

Salsa, bachata y otras (nuevas) pasiones

Durante este año sevillano desarrolló una otra pasión, otro encuentro importante de su vida, con la música y con los ritmos y bailes latinoamericanos. La salsa y la bachata entre otras. Esta nueva afición por el baile entró en perfecta adecuación con la principal práctica deportiva de su juventud, la gimnasia.

Al final del año Erasmus ella descubrió que finalmente no quería devenir profesora de español y empezó buscar otra formación universitaria que la motivara más. Tenia sobre todo muchas ganas de volver a viajar y de descubrir otras culturas y nuevos modos de vida.

Así fue como llegó al master RICI de la universidad de Lille 3. Esta nueva experiencia universitaria la llevó a hacer una práctica en México, donde Elodie trabajó en la casa de la cultura oaxaqueña. Durante 3 meses trabajó sobre la cultura mexicana a través de actividades artísticas y culturales con la población indígena de la región de Oaxaca. Su misión principal era organizar y proponer actividades y eventos para acercar las poblaciones indígenas de los habitantes de la ciudad de Oaxaca.

Reencuentros africanos

Paradojalmente, en Oaxaca, Elodie se acercó de otra realidad que no imaginaba presente en este país: la de la cultura africana y de los afro mexicanos que tienen una presencia importante en la costa de esta región. Este nuevo descubrimiento cambió mucho el objetivo principal de su misión pues se dedicó casi enteramente su trabajo a proponer actividades para reivindicar la cultura de los afro mexicanos.

Toda esta experiencia mexicana fue un herramienta esencial en la construcción profesional de Elodie. Ganó en confianza, desarrollo personal y otras ideas y maneras de ver las cosas, gracias a los encuentros que tuvo con artistas, sociólogos, antropólogos y músicos durante este episodio oaxaqueño

En el futuro, quisiera trabajar en la área sociocultural con poblaciones específicas como los niños o los afro descendientes. Un trabajo que para Elodie debe servir para resaltar la necesitad y la importancia de darle a la cultura todo el espacio y la accesibilidad que se merece.

- Ver también: Elodie cuenta su experiencia oaxaqueña

« África Latina », un descubrimiento y una revelación

Élodie Dekeyzer — 2011-02-13T20:02:32Z

Elodie Dekeyzer se fue tres meses a Oaxaca en México, para realizar una práctica profesional en la Casa de la Cultura Oaxaqueña. Por medio de un proyecto que coordinó, descubrió una parte de la historia mexicana y de su pueblo que hasta entonces desconocía.

Fui a Oaxaca con la idea, entre otras, de desarrollar un proyecto sobre el arte africano ya que este continente es poco conocido por los latinoamericanos y me interesa esa cultura. Quería exponer las fotografías de una artista africana, que tuve oportunidad de ver durante mi estadía en España. Pero cuando gracias a mis compañeros de trabajo me enteré de que existían mexicanos negros y que Oaxaca era uno de los estados más representativos de la negritud, fue para mí un afortunado descubrimiento. Los afrodescendientes constituyen una parte de la población mexicana negada y discriminada a pesar de la contribución que han hecho a la construcción de la identidad mexicana.

Mi proyecto tomaba aun más sentido. Busqué entonces el modo de revalorizar el vínculo intrínseco con Africa que comparten México y América Latina. Así nació “África Latina”. El objetivo era expresar la multiculturalidad oaxaqueña desde sus raíces africanas, mediante una exposición colectiva de esculturas y fotografías de "afros" de la Costa Chica y de negros de África. Junto a ello, danzas, proyección de un documental y un debate con el realizador.

Esta interacción entre mi cultura francesa, la cultura mexicana y la africana fue para mí una experiencia intercultural muy enriquecedora. Ver fusionarse los sistemas de cada cultura, conocer la cultura del otro y darse cuenta que la identidad mexicana no es única sino plural, es una expereiencia hermosa y sorprendente. Llegas a un lugar pensando conocer su pasado y descubres que cada país tiene una historia, un pasado con sus secretos ocultos, que la mayoría de la gente no conoce. Tuve una sensación de privilegio al compartir con otros una suerte de secreto íntimo que debía salir a la luz.

Dando visibilidad a la "tercera raíz"

Gracias a este proyecto tuve la oportunidad de entrar en contacto con líderes, artistas, antropólogos, músicos, bailarines que tratan de rescatar la “tercera raíz”. En cada cita, tenía la impresión de entrar en el mundo secreto de cada cual. Cada persona me contaba sus anécdotas respeto a la tercera raíz, la relación particular que tenía con ella : por la sangre, por tener abuelos negros o por simple interés. Cuando entré en la casa de los famosos Lorena y los Alebrijes, [1] fue como si hubiera entrado en la caverna de Ali Baba, por todos los tesoros que tienen, todos los instrumentos de madera con los que tocan, por las historias que tiene cada objeto.

Cada vez que ina yo sabía a qué hora llegaría a su casa pero no sabía nunca a qué hora saldría porque me quedaba atrapada y apasionada por el amor con el que cuentan las cosas. Me sentía como una niña escuchando las historias del abuelo.

El día del evento, fue emocionante ver tanta gente reunida para defender a los afromexicanos y sentí orgullo cuando otros mexicanos me animaban a que siguiera organizando eventos así y me agradecían por haber ayudado a dar más visibilidad a la tercera raíz. Desde entonces, me siento comprometida con esa gente olvidada y me dieron ganas de seguir adelante trabajando por la visibilidad de los afrolatinos.

Un sistema cultural en adecuación con mi ser

Durante ese proyecto, me di mucho más cuenta de hasta qué punto cada país tiene un sistema cultural distinto, con su propio funcionamiento. En México, por ejemplo la noción de exactitud es casi inexistente y llegar atrasado a una cita es habitual. Los artistas con los cuales habíamos convenidos juntarnos o yo misma, podíamos cancelar o posponer la cita con mucha más facilidad que en Francia.

Fiesta tradicional, la "Guelaguetza" en Zaachila, Oaxaca.

Otro aspecto interesante, la relación con los otros, que es más cercana y cariñosa. Se nota sobre todo en cómo se besan cuando se saludan. A diferencia de los cuatro besos "formales" de Francia, se da un solo beso que me pareció más sincero y más cálido.

Fue sorprendente para mi ver que me sentía más cómoda con la manera de ser de otro país que con la del mío. No tuve dificultades para adaptarme a ese nuevo sistema cultural. Al igual que en los viajes que pude realizar antes, me di cuenta que estaba más en adecuación con mis valores, mis concepciones de la vida y mis pasiones. En definitiva con lo que yo soy.

Por eso, espero con ansias poder realizar este año mi segunda práctica en otro país de América Latina, para vivir plenamente un nuevo encuentro con su gente, sus costumbres, sus particularidades y su historia.

- Ver también: Gahi Traoré habla de Elodie.

[1] Lorena es una artista oaxaqueña que desarrolla su trabajo junto a una banda llamada Los Alebrijes

– Dos páginas web que que les recomiendo descubrir :

Anaïs Munier, por Célina Marie

Célina Marie — 2011-02-13T20:00:10Z

Resumir la vida de Anais Munier no es una tarea fácil sino quizás una de los más apasionantes porque resulta ser una chica polivalente y totalmente intercultural, un rompecabezas con una multitud de piezas distintas y multicolores.

En efecto, Anais nació en Francia, en el Jura, pero sólo se quedó tres años allí. Sus padres decidieron irse a descubrir el mundo y se fueron diez años a trabajar en Tahití y en Nueva Caledonia. Así Anais tuvo la suerte de recibir una educación multicultural, de crecer en un ámbito distinto y familiar a la vez. Estaba tan bien adaptada que podía hablar francés con el acento de allí.

Sin embargo cuando regresó a Francia tuvo que adaptarse de nuevo a una mentalidad y a un ritmo distinto. Pronto tuvo que romper su timidez para construirse otra vez una vida social y tener amigos. Esta experiencia le permitió darse cuenta de las diferencias culturales y analizar lo que acababa de vivir comparándolo con su vida en Francia. Sacó la conclusión que tenía mucha suerte y decidió seguir construyendo su vida alrededor del viaje.

Hizo entonces una licenciatura de lenguas extranjeras aplicadas. Por supuesto no en un contexto habitual sino más bien original. En efecto, se fue un año a Inglaterra y otro año a Sevilla. Allí no sólo pasó su licenciatura sino también trabajaba como chica au pair [1]. Obviamente, después de estos periplos Anais habla perfectamente español tanto como ingles. Pero también se sintió atraída por la cultura rusa y se fue de vacaciones allí. Le encantó y decidió estudiar esa lengua que hoy en día también habla muy bien. Como su energía no tiene límites, en el 2010 se fue a hacer el máster 1 a Canadá. A pesar de sentirse a veces sola o lejos de su familia y amigos, supo superar las dificultades cotidianas y volvió a Francia con su diploma y, una vez más, una experiencia excepcional.

Curiosidad sin fronteras

Es fácil darse cuenta que Anais tiene una motivación, una curiosidad y una capacidad de organización espectaculares. Ello la ha llevado a querer tener un futuro profesional internacional. En efecto, con su capacidad de adaptación puede trabajar en varios ámbitos. Además, viajar, que en un comienzo fue para ella una herencia familiar, se volvió una verdadera adicción. No puede imaginarse vivir más de tres años en el mismo sitio.

Es por eso que vino a Roubaix para realizar el máster RICI (relaciones interculturales y cooperación internacional). En efecto, este máster le dará la oportunidad de poder trabajar en distintas áreas. Además ahora quiere descubrir el mundo luso hispánico y sobre todo América Latina. Por eso, ha encontrado una práctica en Chile. en la Alianza Francesa de Concepción. Allí se encargará de organizar eventos culturales, lo que no debería resultarle muy difícil ya que tuvo una experiencia bastante similar en un centro de lenguas en Sevilla.

La pregunta que nos planteamos ahora es: después de Chile, cuál será su próximo destino? Parece que Anais ya tiene una idea…En efecto, después de su práctica de seis meses en Chile le gustaría ir a trabajar en los países del Este y en especial en Praga.

¡Buen viaje!

– Ver también: Anais cuenta su vida en una tribu Kanak

[1] Niñera que paga con su trabajo su alojamiento y/o alimentación

América Latina y la interculturalidad: la pasión de 14 jóvenes franceses

Eduardo Olivares Palma — 2011-02-13T19:57:01Z

Para La Francolatina es un placer asociarse por segundo año consecutivo al Master Relaciones Interculturales y Cooperación Internacional (RICI) de la Universidad Charles de Gaulle Lille 3 (Roubaix) y acoger a partir de hoy y durante toda esta semana el relato de sus experiencias de encuentro con otras culturas y en particular con la de diversos países latinoamericanos.

Si algo une a los 14 estudiantes del segundo año del Master RICI 2010-2011, es una común pasión por los viajes y los encuentros a menudo sorprendentes e inesperados con otras culturas y, sobre todo, con otros pueblos. Desde la alumna que descubrió las raíces africanas de los mexicanos hasta la que decidió estudiar español...en Grecia pasando por el que decidió trabajar con argentinos en...Bilbao.

14 jóvenes franceses con personalidades, orígenes y experiencias de vida muy diversas que convergen en un master que, a fines del primer año, llevó a muchos de ellos a hacer una primera practica en diversos países de América Latina. Muchos se aprestan a volver o a seguir itinerarios profesionales que, en todo caso, parecen definitivamente marcados por el interés por "el otro" y la convicción de que el contacto con otras culturas es, como expresara uno de ellos, "no solo un hermoso oficio sino también una gran oportunidad de darle un nuevo sentido a nuestras vidas".

Te invitamos a descubrir ahora mismo [1] sus relatos y testimonios de los 14 alumnos del Master así como los "perfiles" que de cada uno de ellos trazó uno de sus compañeros de promoción.

– Anaîs Munier

– Elodie Dekeyzer

« África Latina », un descubrimiento y una revelación
– Perfil de Elodie Dekeyzer por Gahi Traoré.

– Guillaume Jacquemart

– Alice Januel

– Célina Marie

[1] A partir de hoy y durante los próximos 7 días, publicaremos diariamente 2 testimonios y dos perfiles de cada uno de los 14 alumnos del Master

– Ver también: Erase una vez 13 "francolatinos"